Noticia más interesante

La noticia elegida forma parte del blog: http://eduquemnos.blogspot.com
Se titula: Educació, “dimitir als vells par a innovar
Autor: Jarbas Novelito Barato.


Este artículo lo he elegido no por su relación directa con las nuevas tecnologías, puesto que en ningún momento menciona su utilización en las aulas, todo lo contrario se trata más de una cuestión moral que viene a discusión de todos por no saber utilizarlas.
Según informa el artículo una maestra de edad ya mayor, fue dimitida en una escuela por el poco conocimiento que sabía acerca de las nuevas tecnologías y su aplicación. Para mí, esto ha sido una noticia que me ha impactado, ya que hay que entender que las TIC avanzan muy rápido y hay ocasiones en que uno no puede conocer todo sobre ellas, tampoco creo que su edad sea un gran inconveniente, siempre subestimamos lo que una persona puede llegar a hacer.
Como cita el autor: “Importa molt més la raó suficient: el domini dels sabers educatius.. La gent que domini els moderns artefactes de comunicació, si sap poc o res sobre educació, produirà només solucions mediocres en termes d’ensenyament aprenentatge”

Comentario escuelas del futuro

El vídeo de la "aulas autosuficientes" es un claro ejemplo de como los niños pueden llegar a utilizar a las nuevas tecnologías a la máxima perfección y sin necesidad de tener un profesor constantemente a su lado.
Empezar a utilizar estos cuadernos virtuales en colegios rurales ha sido una idea estupenda, no solo porque reducen gastos en libros y más materiales escolares, sino también porque los alumnos llegan a estar muy motivados y muestran interés a la hora de trabajar.
Además es un forma muy práctica , atractiva y encantadora para que trabajen los niños, ya que tanto las imágenes como el formato de texto puede estar en movimiento y en colores más impactantes.
Mientras que con estas tablas PC se trabaje la materia al 100% estoy totalmente de acuerdo en que esta infraestructura no sólo se aplique en colegios rurales sino que pueda formar parte del resto de aulas.
Por último destacar que el presente vídeo lo he mostrado a dos niñas de primaria de 8 y 10 años para ver cual era su actitud, sus palabras han sido: "así iría sábados y domingos al cole", "que guay".

Escuela del futuro

La competencia digital en el currículum de Primaria

La lectura y análisis del currículo ha sido una tarea en la que hemos podido comprobar que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pese a que forman parte de todas las áreas de la educación primaria, se mantienen al margen de lo que en realidad deberían ser.
Estas tecnologías no se aplican en las aulas como es debido, ya que a la hora de ponerlas en práctica no corresponde con lo indicado en el currículo.
Puesto que las tecnologías están en continuo desarrollo se tienen que tener más en cuenta en los centros educativos. Los maestros deben ser los primeros en proponer nuevas actividades en las que sean necesarias utilizar las nuevas tecnologías y así fomentar su uso. Existe gran cantidad de programas a través de los cuales los niños pueden estar aprendiendo a la vez que jugando y haciendo uso de las nuevas tecnologías, así como el montaje de algún cuento, fotos...etc
Todas están actividades pueden llegar a ser muy interesantes para el alumnado.
Pero, por otra parte hay que tener en cuenta que no siempre hay recursos suficientes, como puede ser la disponibilidad de ordenadores para todos los alumnos. Se debería destinar más dinero a las nuevas tecnologías en la educación ya que son el futuro y todo alumno debe saber utilizarlas.
Por eso las nuevas tecnologías deben estar presentes continuamente, especialmente en el ámbito educativo ya que permite el desarrollo de los niños.

Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información

Jordi Adell
En M. Area (Coord): Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Descleé de Brouwer



Laura Sanjuán Llopis

P24-07/08



Como se ha podido comprobar a través del texto, las nuevas tecnologías forman parte de nuestras vidas, si nos paramos a pensar nos damos cuenta que estamos rodeados y que sin ellas muchas tareas diarias resultaría imposible realizarlas.

El texto pretende demostrarnos como han ido evolucionando las tecnologías y como en pleno siglo XXI la sociedad aún no es del todo consciente de sus necesidades. Uno de los objetivos a destacar sería el fomentar la utilización de la informática así como sus diferentes programas.

Está dividido en un total de seis partes: la introducción , donde se nos presenta que son las nuevas tecnologías y cuando están presentes en nuestras vidas; la segunda parte es la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación , esta parte nos indica cual ha sido el proceso que han seguido las tecnologías y los cambios que se han producido a lo largo de los años; la siguiente parte se refiere a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación , nos muestra como los ordenadores han ido incorporando elementos nuevos a la vez que se modernizaban; otra de las partes es las repercusiones que han tenido las nuevas tecnologías influyendo tanto positivamente como negativamente; la siguiente parte se titula hacia la sociedad del aprendizaje en la que abarca aspectos importantes de la educación , y por último el corolario, donde se nos informa de que la informática es un método de enseñanza/aprendizaje.

El autor pretende adentrarnos en el mundo de las nuevas tecnologías , que aún estando presentes día a día, no las utilizamos con la finalidad que le corresponden. Se puede educar a través de la informática y todavía más ahora que los niños son los primeros en utilizarlas e ir en busca de novedades.

Por mi parte decir que el autor ha sabido mostrar cuales son sus intenciones así como llamar la atención del lector. Remitiéndome a lo que ya he dicho anteriormente, a través de este documento ha sabido plasmar como las tecnologías están presentes.

Una de las cosas en que no estoy totalmente de acuerdo es que no sólo la informática forma parte de la educación aunque sí es cierto que a través de ella se aprenden muchas cosas.

¿Qué he aprendido haciendo la exposición "Mi entorno"?

En esta practica he podido observar la cantidad de opciones que tiene el programa "flicker", compartir fotos con el resto de la clase es una buena experiencia ya que conoces algo más de los compañeros, ya sean su pueblos, su casas, algun viaje, etc...
Ya no sólo conoces algo más de las personas sino la variedad de los lugares donde cada uno reside y sus ambinetes.
Por otro lado decir que, aunque es muy divertido ir haciendo fotos y ver las de los demás,ha sido una tarea difícil y bastante costosa. La parte que más me ha costado ha sido introducir mis fotos en el grupo, debido a que algunas cosas no las encontraba enseguida.
En la clase de primaria lo que se puede hacer es que los alumnos durante un excursión hicieran fotos a todo aquello que consideren importante del viaje y que luego las pusieran en común de manera que vieran las preferencias de sus amigos.
A través de los mapas pueden enseñarse a localizar el país o ciudad de otros compañeros, especialmente si son inmigrantes.

Experimento del blog

Para poder crear mi propio blog previamente he leído las instrucciones que se encontraban en el aula virtual. En un principio he creido que sería una tarea dificultosa, pero, poco a poco y siguiendo detalladamente las indicaciones he comprobado que es un trabajo divertido y que a su vez te permite aprender cosas nuevas.
Además de pasar un rato entretenido, experimentas con el ordenador lo que te permite tener más fluidez.
En definitiva, creo que es una actividad interesante ya que es una opción que ofrece internet que desconocía y ahora me podré aprovechar de ella.